شخصیت علی(ع) با شخصیّت نبی اکرم(ص) در جوانب گوناگون علمی و عملی شباهت فراوان دارد. نهجالبلاغه و مجموعهی سخنان امیرالمؤمنین به آیات و مضامین قرآن نزدیک است و شیوایی، ارجمندی و ژرف بودن پیام علی(ع) و نبی(س) به اوج کمال رسیده است؛ به گونهای که از جهت محتوا، نهجالبلاغه برادر قرآن نامیده شده است. سراسر وجود علی(ٍع) تاریخ و سیرت علی، خُلق و خوی علی، رنگ و بوی علی(ع) سخن و گفتوگوی علی برای تمام انسآنها درس، سرمشق، تعلیم و رهبری است. [1]
علی(ع) انسان کاملی است که قهرمان همهی ارزشهای انسانی است. او مردی است که شبها با روح کلی عالم به سر میبُرد و روزها به تربیت ارواح آدمیان میپرداخت
تربیت جوان،تحجر یا نوگرایی
علی(ع) و کانون جوانی

شخصیت علی(ع) با شخصیّت نبی اکرم(ص) در جوانب گوناگون علمی و عملی شباهت فراوان دارد. نهجالبلاغه و مجموعهی سخنان امیرالمؤمنین به آیات و مضامین قرآن نزدیک است و شیوایی، ارجمندی و ژرف بودن پیام علی(ع) و نبی(س) به اوج کمال رسیده است؛ به گونهای که از جهت محتوا، نهجالبلاغه برادر قرآن نامیده شده است. سراسر وجود علی(ٍع) تاریخ و سیرت علی، خُلق و خوی علی، رنگ و بوی علی(ع) سخن و گفتوگوی علی برای تمام انسآنها درس، سرمشق، تعلیم و رهبری است. [1]
علی(ع) انسان کاملی است که قهرمان همهی ارزشهای انسانی است. او مردی است که شبها با روح کلی عالم به سر میبُرد و روزها به تربیت ارواح آدمیان میپرداخت.
امیرالمؤمنین(ع) نیز در این عرصه، کلمات حکمتآموزی را ارائه نموده است. جوانی و تندرستی را دو چیز با ارزش و منزلت معرفی میکند و میفرماید: «قدر و منزلت این دو چیز را کسی میشناسد که آن دو را از دست داده باشد». [2]
در بیان ارزش جوانی همین بس که پیامبر(ص) فرمود: «در قیامت از عُمْر و جوانی انسان میپرسند که چگونه و در چه راهی آن را صرف نموده است». [3]
علی(ع) به اصحاب توصیه میکند که «جوانی را قبل از پیری و سلامتی را قبل از بیماری دریابید». [4]
امام در بیان دوران جوانی غفلت برخی انسآنها میفرماید: «در ایام سلامت بدن، سرمایهای فراهم و مهیا نساختهاند ودر اوایل فرصتهای زندگی و نیرومندی، درس عبرتی نگرفتند و درخشندهترین ایام عمر را رایگان از کف دادند، آیا کسی که در جوانی اهل تنپروری بوده، میتواند در پیری جز شکستگی و ذلّت انتظاری داشته باشد». [5]
دوران جوانی را باید دریافت و از آن دوران گرانسنگ و طلایی در خویشتنشناسی و کمالیابی بهره گرفت که شرط اساسی سعادت و شقاوت یا خوشبختی و بدبختی انسآنها در دنیا و آخرت به توجّه و عدم توجّه آنها نسبت به جوانی، بستگی دارد.
امام علی(ع) تربیت کنندگان و والدین و مربّیان را نسبت به توجّه به عنصر زمان، هشدار میدهد و میفرماید: «فرزندان خویش را به جبر و استبداد بر آداب خود مجبور نکنید؛ زیرا آنان در زمانی غیر زمان شما آفریده شدند و زندگی میکنند». [6] پس تحجّر و جمود بر آداب گذشتگان، مانع مهمی بر سر راه تربیت جوانان است؛ امّا این بدان معنا نیست که دست از سنّتهای صحیح گذشتگان برداریم و به بهانهی نوگرایی و تجددخواهی، ارزشهای اسلامی را به حاشیه رانیم؛ بلکه باید با روش صحیح تربیتی و آگاهانه، فرزندان خویش را به ارزشهای اسلامی رهنمون سازیم.
مردی به نام ابوجعفر احول از دوستان امام صادق(ع) مدتی به تبلیغ مذهب تشیع و تعالیم اهلبیت(ع) اشتغال داشت. روزی به محضر مبارک امام رسید و امام از او سؤال کرد: مردم بصره را در پذیرش اهلبیت و آیین تشیع چگونه یافتی؟ عرض کرد: مردم اندکی تعالیم اهلبیت را پذیرفتهاند. امام فرمود: «توجّه تبلیغی خود را به نسل جوان معطوف دار و نیروی خویش را در راه هدایت آنان به کار انداز؛ زیرا جوانان زودتر حق را میپذیرند و سریعتر به هر خیر و صلاحی میگرایند.» [7] به همین دلیل، امام علی(ع) میفرماید: «جوانیات را قبل از پیری و سلامتت را قبل از بیماری دریاب.» [8] امام علی(ع) به جوانان توصیههای آموزندهی بسیار دارد. از جمله: به فرزند جوانش امام حسن(ع) سفارش میکند: «بندهی غیر خود نباش که خداوند تو را آزاد آفریده است.» [9]
تحجّر و جمود بر آداب گذشتگان، مانع مهمی بر سر راه تربیت جوانان است؛ امّا این بدان معنا نیست که دست از سنّتهای صحیح گذشتگان برداریم و به بهانهی نوگرایی و تجددخواهی، ارزشهای اسلامی را به حاشیه برانیم؛ بلکه باید با روش صحیح تربیتی و آگاهانه، فرزندان خویش را به ارزشهای اسلامی رهنمون سازیم.
پرهیز از شهوترانی و مغلوب شدن بر شهوت نیز توصیهی دیگر آن حضرت است: «کسی که مغلوب شهوت خویشتن است، ذلّت و خواریش بیش از بردهی زرخرید است.» [10]
عزت مداری و کرامت نفس نیز سفارش دیگری است که امام(ع) به فرزند جوانش بیان میکند: «نفس خویش را عزیز شمار و به هیچ پستی و دنائتی تن مده، گرچه عمل پست، تو را به تمنیات برساند؛ زیرا هیچ چیز با شرافت نفس برابری نمیکند و هرگز به جای عزت نفس از دست رفته، عوضی همانند آن نصیب نخواهد شد».[11]
امام علی(ع) به فرزندش امام حسن(ع) میفرماید: «پسرم، من در تعلیم و تربیت تو شتاب کردم پیش از آن که قلب تو سخت گردد و عقل و فکرت به چیز دیگری مشغول شود مبادرت ورزیدم تا با تصمیم جدّی به استقبال اموری بشتابی که اندیشمندان و اهل تجربه زحمت آزمون آن را کشیدهاند و تو را از تلاش بیشتر بینیاز ساختهاند؛ بنابراین آنچه از تجربیات آنها نصیب ما شده، نصیب تو هم خواهد بود.» [12]
توصیهی دیگر امام علی(ع) به جوانان در آیین دوستیابی است که میفرماید: «پیوند دوستی را با برادران دینی خود محکم سازید که آنان ذخایر دنیا و آخرت هستند. مگر نشنیدهاید که خداوند در قرآن شریف به تأثر گمراهان در قیامت اشاره کرده که میگویند: در این روز سخت، نه شفیعی داریم و نه دوستی که در کارمان همّت گمارد». [13] «کسی که دوست پاک خود را که برای خدا با وی پیوند دوستی داشته، از دست بدهد، مثل این است که شریفترین اعضای بدن خود را از کف داده است». [14]
در وصیتنامهشان به امام حسن(ع) فرمودند: «به اتکای روابط دوستانه و رفاقت صمیمانه، حق برادرت را ضایع مکن؛ چه، در زمینهی تضییع حقوق، روابط دوستی نابود میشود و آن کسی که حقّش را تباه ساختی برای تو برادر نخواهدبود.» [15]
امام(ع) در باب عوامل انحراف جوانان هشدار میدهد و جهل و نادانی، هواپرستی و شهوترانی، تقلید از فاسدان و منحرفان، عصبانیت و خشم افراطی، برتریجویی، تکاثرگرایی، غرور و خودخواهی، فقدان تربیت خانوادگی و ضعف ایمان را به عنوان ریشههای انحراف جوانان بیان میکند. [16]
پینوشتها:
[1]. کتاب جاذبه و دافعهی علی(ع) – استاد مطهری، ص 177.
[2]. ص 449.
[3]. ج 17، ص 23.
[4]. ص 340.
[5]. تحقیق فیض الاسلام، ص 180.
[6]. ابن ابی الحدید، ج 20، ص 267.
[7]. کافی، ص 93.
[8]. غررالحکم.
[9]. نامهی 31 نهج البلاغه .
[10]. غررالحکم.
[11]. نامهی 31 نهج البلاغه .
[12]. نامهی 31 نهج البلاغه
[13]. غررالحکم.
[14]. غررالحکم.
15 - نامهی 31.
16- نامهی 53، خطبهی 108، 192، حکمت 255، 232.
منبع : سایت بلاغ(خسروپناه)
